那名姓王的老师立刻站出来反对，“这个优秀教师怎么选都不公平，我觉得还是按上半年抽签的办法来，谁抽到就是谁的。”
林蔓心里暗自琢磨着：这么多人参与评选，即便真的采取抽签这种方式决定，自己恐怕也没什么机会被抽到吧！
至于能否评上优秀教师，那自然得看学生们的成绩表现了。
只要在这次期中考试中，她所教的两个班级的学生语文成绩，能够位列全年级首位，那么她在竞争优秀教师时，或许还有一线希望。
为了提升班里孩子们的学习成绩，她可谓煞费苦心。
她根据每个学生的特点和能力差异，采用因材施教的方法，对需要鼓励的学生给予充分肯定，对需要辅导的学生则耐心指导。
不仅如此，为了更好地帮助学生们掌握知识要点，她还亲自将书本上的重点、难点整理成详细的笔记，并要求他们认真背诵、牢记于心。
她不是吹牛，连续两次小考，他们班语文成绩都在第一，3班第三，1班第二。
只要她再给2班的学生多辅导一下，让他们的成绩超过1班，她就有希望评上优秀教师，那张自行车票就是她的了。
林蔓想到脸上多了一抹笑意，坐在她旁边的1班班主任罗丽娟，她拧着眉看着林蔓，说：
“林老师，优秀教师评选要多方便评比，不一定要按学生的成绩来评，资历也很重要。”
林蔓听她这话，心里一咯噔，难道说，她这个新来的老师就不够格参与评选？
“罗老师，那你之前有没有得过优秀教师？”
罗丽娟冷哼一声，“一学期就评一个，哪这么容易选到。”
林蔓笑了笑没再做声，其它老师知道要是评优秀教师自己肯定不够格，还是抽签机会更大，于是纷纷站出来劝道：
“校长，我觉得还是抽签吧，谁抽到就是谁的，这样公平。优秀教师是优秀教师，可以年底再评。”