“第一次评价为个人能力的评🛜判，现在已经成为了过去式。”
“那么第🐭🃈二次呢？会以怎样的形式？姜时生，你说说！”
阿西，又是我？！当我不存在好不好！
阿姆表示十分🕴的不耐烦和苦恼，于是又开始胡说八道🞤。🁸
“莫？鹅🐭🃈……我喜欢屁股向后平沙落雁式。”
“莫？什么意……你给我滚！”
“内这就滚。”
“你站住，啊……真是的！”
才反应过来后，宝儿颇为好笑地叹了口气，还真就🔼像允静老师说的一样，真的是👌🙉个吊儿郎当的孩子。
不过确实好玩得让人欲罢不能！
但还是先把事情交代完😨🝉吧，不然她感觉自己会💾🗢上头。🞤
直接无视了颓废的某🍤🍖人，在一众紧张不安的眼神📨中，她看了一眼手上的提示卡，然后恢复了笑脸，提高音量，🎴揭晓了手中的答案。
“第二次，就是组合对抗！”
“练习生全员，从今天开始，为了针对课程从级别中分离，以全新的课题来接受评价，决定生存和放出的这次课题是组合对决评价。”
“wli🐭🃈会把你们101人分为16个组，但是！我们为你们准备的评价曲只有八首。”
说到这，宝儿稍微🞙停顿了下，略微扫视了一圈，果然已经看到部分的孩子，表情相当🖐👯的僵硬和不安，显然是一下🏉子就明白其中的重点。