乔朗终于找到了治书湘的办法。
郑教授的提示给了他很大的帮助，斯金纳，这是一个在心理学领域很出名的人，凡是修过一点心理学课程的人，都知道心理学界有一句众口相传的俗谚。
巴甫诺夫的狗，桑代克的猫，斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。
郑教授那天提了斯金纳，乔朗一下就想到了他的老鼠迷箱实验，将小白鼠放在一个封闭的箱子里，通过操纵杆与食丸相连，老鼠偶然按压杠杆后得到食丸，那么它按压杠杆的行为就会由偶然行为上升为一个习惯性行为。
也就是说，如果要促使一个人产生行为动机，很简单，给他一个刺激就是了。
打个比方说，有很多家长为了使孩子积极主动地学习，经常会说“你这次进步多少名，我就给你买手机”类似的话语。
通俗来讲就是画饼，但用心理学的术语来说，它叫“正强化”，孩子通过努力学习，得到了奖励，他这个行为就得到了强化。
乔朗从中汲取了很大的灵感，他首先要做的，就是怎么给书湘找到一个合适的刺激。
当然，手机是万万不可的，别说书湘不缺，他也买不起。
想了几天，他终于想到一个刺激，那就是一个小游戏。
乔朗学计算机与软件工程，平时会和同学做一些小的单机游戏，他认为书湘玩心重，骨子里又有种不服输的倔强性子，这个刺激非常适合她。
游戏在他的电脑里储存着，那是台很老旧的联想笔记本，是他大一那年从电脑城精挑细选淘来的，机身虽然笨重，但经他改装过，性能还算好使。
电脑自然要联网，他问书湘：“你们家WiFi密码是多少？”
书湘眯着眼笑，一副公平交换的口吻：“你告诉我你有没有女朋友，我就告诉你。”
她明知道他没有，却还是执着地想从他嘴里套出答案。
对这种问题乔朗一向是置若罔闻，不肯搭理她。