之后，
徐茫拿起粉笔，开始在黑板上写下第一段简化后的问题文字。
就当徐茫神贯注进行问题的简化之际，实验室来了三位不速之客，其中一位是何副主任，另外两位也大有来头，数学系的主任和某位数学巨佬。
在场的四位大二学生看到这三人的到来，正想开口说话，结果被对方给制止了。
“他就是徐茫？”数学系的主任问道。
“嗯！”
“一个很好很好的苗子。”何副主任笑道“可惜去学物理系。”
数学系的主任点点头，没有继续说话。
而徐茫对身后的情况一无所知，现在的他脑海中是数学模型问题。
快，
很快，
速度奇快之下却依旧能够保持字迹清晰，这让很多人为之诧异。
当徐茫写下第四个问题的简化后，四位大二学生表情逐渐变得迷茫起来，他的问题简化似乎和自己所想的不太一样，尽管在本质上大致相同，可细节上出现了巨大的反差。
怎么是这样？
这不可能对的呀！
四人几乎对徐茫判了死刑，因为徐茫所提出的问题在他们理解中，根本和建模的目的相反。