在北野老师和南烈以及岸本上演重逢的温情一幕时，流川另外找了一桌喝着咖啡，没有去打扰他们。
当流川一杯咖啡喝完后🝁，才走到南烈他们那一桌坐下。
“流川同学，非常感谢你能让我们有机会再次见到北⚸🖇🐟野老师，万分感谢!!”南烈和岸本见流川走过来，赶紧站起来充满感激的对流川鞠躬致谢。
“📭不用客气♊，举手📁之劳而已。”流川摆了摆手说道。
“我保证不会像以前比赛那样对你们球队下黑手，请你放心。”南烈有可能是误解了流川的用意，也可能是觉得自己没有什么好报答流川的，所以才🜆⛞🛡这么说道。
“南烈，你想👭🌁🟔偏了，我找北野老师来见你们，不是为了这个。”说着，流川挥手制止了想要解🖌👐释的南烈:🌩“我这个人比较喜欢在赛前调查对手，我在调查你们丰玉的时候，发现你们的战术非常的独特，应该就是北野老师所推行的8分进攻、2分防守的run.gun的打法吧。”
“是的，虽然现在学校的教练并不喜欢这种打法，但是我们还是喜欢北野老师留🏘下的这种战术体系🃓。”南烈承认道。
“其实我个人觉得北野老师你所推行的这种打法，😬通俗一点形容，就是跑轰。”流川对北野老师说道。
“跑轰？!形容的非常🝁恰当!”北野老师对着流川点点头，欣赏的说道。
“按照北野老师你的布🝁置，应该是全队不论任何球员，尤其是在进攻中，都要不停的穿插跑动，从而在瞬间或者在小📰🞟🕗面积内形成多攻少的局面，然后投球后，都要冲抢篮板。这样，对于球员的选择会比较挑剔。”
流川顿了顿，在南烈和岸本有些🄍吃惊的面容下继续说道:“这会要求你们球队不论哪个位置的球员，都要有出众的跑动能力，跳跃能力，以及每个人都要有一手不错的中距🏻🟕离投篮和篮下强攻能力，当然，能有更多的三分远投能力，🇶就更理想了。”
“流川同学，没想到你对跑轰能够一眼就看出这么多道理。🛵”北野老师对于流川是越来越欣赏了。
“我看了你们球队的比赛资料，说句实话，你们的跑轰战术应该欠缺了最🕘关键的🏘一个点。”流川忽然话锋一转，直指丰玉的弱点。
北野老师没有说话，🀺不过他看向流川的眼神是越🟂🚖📚来越炙热了🛵。
南烈和岸本有些不解的问道:“请说。”
“你们欠缺一👭🌁🟔个视线开阔，运球能力出色，阅读比赛、掌控比赛能力出众的组织后卫。”流川一针见血的指出南烈他们的弱点。