云歌毫不👁🅺犹豫地答应下来,“没问题，暑假集训我去讲课。”
云歌想了想又说道，“但是带队老师我当不了,学校派其他老师🗫🞠🕡带队吧。”
讲课她很愿意，处理高中生的⛃🗯鸡毛蒜皮就算了。
校长笑了,“放💀🎭心,没想着让你当🗼♖带队老师,另外派了高驰老师和你一起去,让高驰带队。”
云歌皱眉,“高驰？”
校长疑惑道，“怎么了？”
云歌🗤摇头，“没什么♁🅝，那乔芳⛃🗯老师呢？乔芳老师去吗？”
自从云歌当竞赛教练后,她讲的每一节课乔芳都会认真听，她备的课乔芳都会认真研究，她做过的竞赛题乔芳也一道不落地做一遍。🅜
乔芳能力不差,只是离开数学竞赛八年，之前无法在短时间内追上八🔗🀲年间落后的距离。
现在跟在云歌身边学习,乔老师已经渐渐进入状态，逐🁹渐开始为云歌分担越来越多的工作。
为学生讲解难题，为学生批改作业🗼♖，在暑假前还为学生讲了几🞌💬节课。
学生们对乔老师的态♁🅝度也渐渐改观,其实并没有人讨厌乔老师，学生们讨厌的只是教学能力不足,无法帮助他们反而会拖后腿的老师。
随着乔老师的进步，学生们遇到难题时，如果云歌身旁有人排队答疑,也会去找乔🗌老师请教。
乔老师勤👁🅺学上进，云歌也在有意地将自己会的东西，全都毫无保留🅺地教给乔老师。
云歌感觉自己和乔老师颇有缘分。当初乔老师帮过她，她一直记在心里🄘，🁜🆦👰现在她有机会帮助乔老师，自然也不遗余力。
乔老师的性🄪⛼格也很好，身上有着云歌身上没有的随和与包容。相处时云歌感觉自己仿佛泡在温泉中，非常舒服。