一开始，只是一些本就收🈛⚦有弟子的当世大儒，在了解朝🍉廷施行科举制的讯息后，便根据科考范围调整了讲学内容。
只是，并非所有大儒都是博学而皆长的，总有一些自己并不那么擅长的学💄🏓科，为了爱惜羽毛，避免误人子弟，便有人试着通过🝲书信联络自己熟悉的学者，几人联合起来开办书院。
一些受世家供奉却🃌不喜其家风的儒士，干脆辞去了世家的席位，有前往各大书院应聘教谕的，也有回归田园，当个启蒙夫子的。无论她们的选择如何，毋庸置疑的是，教育资源已经开始势不可挡地向平民阶层倾斜。
这些事情虽小，但在历史的长河中，却标志着国家教育正式进入了发展的💄🏓起始阶段。
在这样的🗳☉大趋势下，前期不可避免地会出现供不应求的🍉局面，与想要跳出所在圈层进入政治领域的中低产家族相比，书院的的数量及其有能力招收的学员的数量是完全不够的。
书院作为议价能力更高的一方，有权利挑📂😄⚜选出其中最优秀的一小部分进行教导，但资质相对普通🆍🎑🐔且家世不显请不来私教的大多数，却连个进学的机会都是没有的。
这👦个时候，公立书院作为一条教育底线，应运而生。
公立书🞟院由中央财🃌政拨款建立，主要面向一些商户、富农、小吏等中低产家庭的学子进行招生，且有两大特色：一是男女同班；二是分为小学和技学两个阶段。
男女同班这种安排，在世家大族或是规矩严格的书院看来，是败坏学风的做派；但对于中低产家族来说，男子作为能为家庭提供劳力或是带来利益的一份子，是不可能像世家公子那般娇🝒养在后宅深闺中的，他们中的一部分甚至要经常抛头露面帮着家里经营或劳作。
因而，男女同班虽然会让她们犹豫，却很少会🆗🏨🆗🏨有人将其🍉作为决定因素。
至于小学和技学两个阶段，乃是公立书院的两个培养阶段和培养方向：小学分为六级，一级将从认字开始教起，难度逐级递增，而六级乃是重点培养有意向且有能力参加科考的学子；技学则是为那些无意科考的学子，提🏔供一个能够专门学习医学、算学、农学、工学、绣工等专业技能的机会，培养专攻某个领域的人才。
作👦为一个新兴且⛞在士林中并不被看好的教育机构，公立学校开立的困难之处，不是资金难批🜸🔫，也不是生源短缺，而是招募教谕。
有学识的教谕本就是稀缺资源，♬而私立书院以及世家供奉也都是不错的去处，相比之下，公立书院的薪俸并不高，社会对其评价也褒贬不🔺🅧🉀一。在公立书院做教谕，能获得的经济利益和社会地位，对于行业🃅🕘的精英人才来说，无甚吸引力。
因而，先天条件不足注定了公立书院📍，在今后很长一段时间内，都要面临招募教谕困难的现状。
为了解决这一难题，容笙以公立书院院长的☚⛨名义亲笔写了十几封邀请函，邀请🇷🝐🇷🝐有学之士来公立书院做教谕。
这一日，京城世家中才名远播的十几个二十☚⛨岁上下的年轻人，依依收到了一封来自公立书院且是院长亲笔书写的邀请函。