男人不满道：“别打扰我做法！”他一挥手，让那两夫妻往后退，摆开架势，🗵☛⛰似模似样地挥了几次手掌，嘴里念念叨叨的，听不清在说什么，腔调倒是有些像吴灵念咒时候的表现。
女孩看到这场景，忍无可忍，一咬牙，冲出了房间。她穿过了那🈂🞮🗞个男人🕔，也穿过了她的父母。
回头看了一眼那场闹剧，她的身体颤抖了一下，慢慢挺直了背脊，☎穿过房门，走向了屋外。
走出去之后，女孩的头就低了下来，眼泪也滴落下☌♥来。🕤
她一步步🜧🄣⛄下楼，花了很♇🆑长时☤🁘🆈间，走出来居民楼，继续往外走。
这样走了一🀙☷段路之后，她经过了一段围墙。她的脚步停了停，看向了围墙上挂着🚽的展示板。那是小学的成果展，有文字介绍，还有学校师生活动时候拍摄的照片。
女孩仔细看🀙☷着那些文字和🜬图片，走过了两三个展板，停下脚步，看照片中被一群小孩围着的中年女人。
我看到了她的记忆。那是🜬她小学时候的老师，教音乐的，因为她从小学钢琴，🗵☛⛰每一任音乐老师也都很喜欢她。
她继续往前走，到了学校门口。
学🚼😲校的自动门关着，门卫室旁边的小道没有阻拦，但门卫室有人在。
女孩走进去的时候，当然没有人发现。
她去看了教学楼一楼大厅的宣🙑传栏，上到了顶楼。
那是她毕业时候班级所在的楼层。她是三班的。现在，这一楼层仍然是五年级的教室，三班🉡🈴的牌🕹子就在走廊的中间段。教师门关着，却不能阻碍她的🃫🚭🖣脚步。班级里的课桌换了新的，墙上挂着的学生作品也不再是她熟悉的了。
她在最后一排中间座🏂位坐下。她记得这是她当初的座位。
教室内清冷无比。
她离开了教室，去了老师办公室，意外看到了桌面上留着的一本语☎文书。她记得，这个办公室是数学组的，教数学的老师都在这个办🄐公室。