“县学有学正二人，学录一人，学谕一人，直学一人，并下官同掌学事。在🏳籍学生🎵🕙三十四人，其中两人为斋长，只设🕃🔼宏文一斋……”
听顾教授的介绍，王冲才知屋子里的夫子其实也是学生，😞或是年纪长，或是学业深，就被授了学职，协助教学。
“另有仆🗱🟗🝎役六人，库子一人，经办县学屋楹学田……”
顾教授的汇报又转向县学的产业，原来县学经费由两顷学田和出租门面支撑，这琅琅诵书声里夹着熙熙攘攘的街巷喧🕃🔼嚣，正来自🎭🔔县学隔壁租出去的商铺。
赵梓终于开口了：“三舍并于一斋？”
三舍法已行多年，州⚹🖑👾县学校都🀹🁯要分🃡出上、内、外三舍，再以每舍分斋教学。华阳县学三舍并于一斋，确实怪异。
顾教授摆出一副苦脸道：🔡“生员太少🝜🟀，夫子也少啊……”
按照州县学法，生员五十人以下的州学不设教授，县学则并入旁县。华阳县学只有三十来个学生，还能维持住，🅂🃲甚至拿到一个添差教授的编制，已是例外了。
华阳可是过万户的望县，生员怎🍂么会这么少呢🚨🕼🎽？
像是自语，又像是解答王冲的疑惑，赵梓低低道：“县学与府🕌学同城，县中子弟皆可直试府学，有心向学者，自不愿在县学里浪费时间。”
顾教授补充道：“府学也不受县学的上舍生，还要另试，因此县学的三舍也只是用来分出学籍高低🝙。”
王冲还🗲🟡是不懂，赵梓再叹道：“华阳是倚廓县，县学能做到这般，已是不📳🞺错……”
语气转为昂扬：“本县此任🖟📸★以学事为重，此非虚🈞言，顾教授安心，本县对县学已有打算。”
顾教授等学官喜不自禁，道谢连连，接着赵🂡梓话题转到王冲：“此子姓王名冲，尔等该已耳熟能详，今日起他也入县学。”
“过目不忘的神童王二郎！？”
“王门焚匾的孝子王二郎！？”