图书管理老师立刻说：“水下这么混乱,密密麻麻乱糟糟的，我哪☽🄹看得清里面🖨🕌到底都有什么？”
路嘉木彻底失去了对师长最基本的敬畏心理，已经把左手的十字🕼🎼🖟架拿到了右手，用空出来的那只手捏住了铁盒,一副一有不对立刻把他丢出去的架势。
图书管理老师把更多想要抱怨的话收回：“反正你在水⚝💘💈边站久了,肯定会死就🖨🕌对📌了。”
路嘉木一边缓缓向湖边走，🔼🅻一边问：“那他们为什么要在这🁐🄻里驻扎？”🏛🚲🗕
图书管理老师回答：“不知道😨🜓什么原因,他们自己带的水喝完了,如果不去打水会渴死🎽🖥🔭。”
所以他们停留在了自己最渴望的水边，但又因为这种环境，🁐🄻水中可能都是怪物而又不敢真正的接触水面,只好望👮而🍉不得。
路嘉木🁇走🎵到湖边,小心缓慢的先将上一个孩子已经打好的那🁐🄻个水壶捡起。
火堆边的成年男人又用枪📱🞨口对着他说：“把另一个打好水，也拿回来。”
路嘉木问：“一个不够？”
男人有点焦躁的想到如果路嘉木也被水里的怪物拖走,⚝💘💈那也许他们连第一个水壶也无法得到🌙⛆。
于是又说：“你先把你手里🔼🅻的那个扔过来！”
路嘉木拧紧瓶盖，按他说的扔了🍪过去🌇,然后捧着铁盒去捡第二只🕼🎼🖟水壶。
他拿着铁盒的样子很不认真，好像随🌇时都能失手把对方掉水里。
两只眼🁇球在盒子中🙷🏁颤抖着,聚精会神🌇的转向水面。
他算发现了,这臭小子不但胆子大的要死,有点小聪明，而且根本不尊崇师长,这♵🌮会就是在故😠🂱意耍他玩。
他看了一会,只好说：“这岸边有一条大鱼在织🕥🕥网，你在原本的位置打水肯定🖨🕌也会被拖走的。”