元泽目前在特殊班级，班级里面有一些自闭症的孩子。如果只看年龄的话，元泽算是最小的。元泽进教室被介绍的时候，就看🌢到孩子们都在做自己的事情，正在自由活动中，有在画画的，有在听音乐的，也有玩魔方的。
还不是正式上课时间，所以🚝🔖🀥元泽被老师领到积木边上🛟🝩🍰，老师说道：“小泽，想不想玩积木？”
元泽乌溜溜的🎢眼睛盯着老🛔师，顺着她的话开😰🅂始玩积木，想着什么时候老师可以放他一个人，然后他就跑出去。结果老师见他乖巧，刚好教室里面还有另一个学生找她，便从元泽身边离开。
元泽才站起来，一个后脑🛔勺🚝🔖🀥绑着小辫子，看起来像女孩子，却穿着男孩子校服的孩子便🕧🌁挡在他的去路。那个孩子比元泽高一个头，大眼睛，但没有像元泽有婴儿肥，已经露出尖尖的下巴，十分秀气。
“我是梁鹄羽，我四岁。”梁鹄羽摊开自己的手掌，对🚕📎🙲着元泽说⛶道，“我在门口看到你爸爸妈妈了，我知道他🐄☿们。你知道我吗？”
“……”
梁鹄羽也不等元泽回答，抬起下颌说道：“😰🅂我⛟🛫🟕就知道你不⛭🝥🍏知道我。我曾祖父是梁明屿，跟你家很亲近的，我和初然阿姨见过好多次面的。你以后跟着我，我照顾你。”
梁鹄羽是天才班的学生，因为看到元泽，所以⛟🛫🟕才从隔壁班跑过来跟元泽打招呼。反正现在都是自由活动时间，梁鹄羽直接和元泽待在一起。
学校设置的模式是开放式教室，这是当代教学模式中最先进的一种——通过改变教学物理环境来增🞞🕓加学生学习的自由性和教学的开放度。
不⚈同年级或者特殊班级会在不同的教学建筑里面。而教室与教💋🐗⛫室之间只隔着一排书架或者一些推拉门，除了上课期间会拉上门之外，其他时候，推拉门都是大敞开来的。自由活动时间更是学生们的天堂，学生除了认识自己班上的同学，还可以⚈🏝🛅自由地认识其他同年级的学生。
梁鹄羽🜌直🙏接拉着元泽的手坐在一边的懒人沙发里面，给他玩四阶魔方。
“我教你怎么玩💓👛这个四阶魔方，我们要把每一⛟🛫🟕面都转成同一个颜色，那我们就赢了。”
梁鹄羽马上给元泽演示一次，他很喜欢玩魔方。在梁鹄羽家里面，🌓⚓🐿不同设计的魔方多达二十多种。他经常把玩具放在背包里面带到学校玩。他最近玩到了六阶魔方。因为不太顺手，所以一直琢磨着☘⛓。
不过元泽是第一次接触，🛔那就不要那么难的。
梁鹄羽转了一面之后，🜥🄑就拿给元泽说道：“喏，你看到这个了吗？你转的时候，两只手都要动，这样才快。”
梁鹄羽就等着元泽不🂎🍮会来请教自己，他就可以教下去，结果元💋🐗⛫泽拿过手之后，四阶魔方在“叭叭叭”清脆声里面迅速地转完色。