监考老师喊了一🏑嗓子，所有人的试卷都被气流拉拽到半空汇成一叠，稳稳当当地被他拿在手中，接着他出去了，把试卷送去阅卷点。
现在开始学生有一刻钟休息时间，用于喝点水上个厕所啥的，休息完立即开始下⛺个🗰🟐科目。
少年没有做这些事，只等着再开考。
下门科目是生物。
监考老师没有变化。
这次基⚢📅😙本都是些填空和选择题🝔，🕃🔪接着是判断，最后仅有一道作图和四道概念解释。
作图题要求画一张解剖图。
啧...要求学生画出这个学年亲手解剖过🃮🛈🚚的青蛙、老鼠、兔子中的一个，标明【血液泵】、【消化器官】、【呼吸器官】、【过滤系统】等主要脏器系统的位置。
他选择了兔子。
没有为什么，三者他都🏡记📽得清楚，只是当年“年🈭🁢轻”时打过猎，对这种动物有好感些——虽然野兔肉其实很柴，但托这种到处下崽的小东西的福，当年最困难的时候靠这玩意儿多吃了几顿饱饭：它们总是学不会躲开洞穴口的绳套。
到后来总算日子过顺了，他还专门纪念过那些年养活他的小家伙们，虽然纪念方式好像不怎么恰当--他吃了一顿全兔宴，烤兔肉、麻辣兔头、爆炒兔肉、兔肉汤、兔肉干，满桌子没有离了兔子的菜。
反正被他纪念🝼🐣🁬的兔子们当时的情🕃🔪绪一🖂🏳定很稳定。
打那以后除非必要他不吃兔肉。
再接下来的概念理解。
...首先是【叶囊】-生活在塞德拉斯极端气候环境下的草本植物为求生存发展出的自保手段，即在地下根部长出中空囊泡，用于在干旱时储水，洪涝时隔绝自身🚽😴🅧主要部分，保证至少部分根系不会被泡烂，此外还有遇到危险，如被啃咬、踩踏或者遇到大型天灾时♅🆃🌶，可以将叶子缩🕍到地下的【囊泡】中保全自己。
然后是-【地脉种】。