安🏉安小下巴搁在茸🁨🈖茸的肩膀上，用自己认为最凶的眼神，看向那些想跟🝕🖱他抢茸茸的小朋友。
然而，在其他小朋友眼里，安安没有凶凶的感觉，反而更可爱了，蓝色🝕🖱的大🂢🐠眼睛跟小天使一样，他们更想做好♭🜚朋友。
“叮铃铃……”上课铃声响起。
周老师拍拍手，“好了小朋友们，现在都回到座位上，🚯🖹我们要开始上课了。”
“好！”
大班的小朋友们🔮齐齐回答，有序的回到自己的座位上。
茸🏉茸松开安安让他也快快坐好，她小身体坐得笔直的，目视前方的周老师。
周老师感受到直盯她的视线，是那两🝰🎱个小天使的视线，这样盯着她看，她都有些招架不住，简直太太太可爱了。
她轻咳几声，“小朋友们，我们今天来认识组合图🌦🁔形，我们先看黑板上的这个正方体，把🄍🟥它的每一个面拆开，你们看它侧面是正方形，我们再看其他面♚……”
周老师手上拿着教学用的模型，🈀给小🝰🎱朋友们演示形状的知识。
茸茸坐在位置上，看🟋🛨🞼着前方🞩🖴的黑板，见周老师又换了一个，她觉得好神奇，看起来扁扁的各种形状，拼在一起就有立起来的感觉了。
“🏉下面，哪位小朋友来🀠♰🌃回答一下，圆柱是由什么图形组成的？”
周老师提出问题，看着下面一只只举起的小手手，见其中有一只小手手，举起的同时还抖几下，明显的想吸引她的注意🍐力。
茸茸举🅴起自己的小肉手，见自己比那些小哥哥小姐姐要矮，周老师要是看🏯不到怎么办，就抬起一些小身体抖着小手。
“这个问题，由茸茸小朋友回答。”
茸茸见周老师叫她了，她一下子开心的站起来，奶声奶气道，“周老师，这个上下是由两🄍🟥个圆🏺🟅🚮形组成的。”