不只是书法进步的问题，还在于许盈这一笔字显然有自成🎀🎃🎚一派的风度！🔷🅐🅯
这当然是一🗁😦个美妙的误会，对于此时的人来说，褚体自然自成一派🍦🐓、风格清新，但对于许盈来说，这只是他学的前人字体而已——但就算🍜别人误会，他也没法解释，他总不能说是上辈子学的吧。
“这样的字，倒像是你能写出来的。”裴庆批🙹🏕🙸阅完功课之后还对许盈点评了这样一句。
不说褚体字字形如何，只说笔意的话，这是一种笔意华美的字体。字如其人，若是历经磨难、生活离索之辈，断然写不♋出这种风格的字。看到这笔字，自然就会觉得写字的人心性圆满，像是个富贵乡中的
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锦衣公子。
许盈对于裴🗁😦庆的说法也不知怎么作答，只能摸摸鼻子，低头继续诵读今日新学的《论语》篇章。虽然他早就已经滚瓜烂熟，但多读一遍，多一些体会总是更好的。
直到裴庆让许盈和书童🟎停下诵读，开始讲解起新的《论语🎀🎃🎚》篇章。
如今他们已经教授到了《雍也篇》最后一点儿内容，裴庆缓缓诵道：“‘中人以上，可以😕🁋🄍语上也；中人以下，不可以语上也’孔子之意，便是智能、才德不同，教导学问也该不同，与‘因材施教’之理契合”
裴庆又稍稍解释了一下意思，便提问：“何为‘中人以上🎀🎃🎚’，何为‘中人以下’？”
对于这个，大家都有话说，中人无非就是智力普通的人，以上者聪明，以下者愚笨——这是很好理解的，但只是这样说♋，裴庆却不满意。
“何为普通，何为聪明，何为愚笨？难道是一二人说了算？”裴庆有些恨铁🞀🐿🅤不成钢地皱了皱眉，然后叫起许盈：“🀝玉郎，你来说！”
许盈🕲🍣微微颔首🗔，缓缓道：“‘生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而🞀🐿🅤学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣’。”
许盈在这里引用的是《论语·季氏》这一篇中的一小节，这倒是很好地解释了《雍也篇》中的问题。从这个角度来说，《论语》各个篇章中的许多问题其实是👐🈂🞮可以互相解释，达到一个足以自洽的体系🃥🙸的。
只不过很多人学的不深，做不到这一点。而学的深一些，做到整部《🍮论语》如同掌上观纹，这样的问题自然不值一提。
裴庆没说好，也没说不好，只☬🂢是问许盈：“玉郎通读过《论语》了？”