“我没有，我没有……”
不管有没有，反正就是没有。
这也是学生的职业病“打死不承认”🈷🂹，不过没关系，坚宁有的是方法，走入内🁖🅱心，打开心扉。
“男子汉大丈夫，能不能说假话。”
看似在询问📟🜄眼前的小男孩，实在再问众多的小朋友。
小朋友也不负众望，齐声回答：“不能。”
有了答案还不够，坚宁🔰想让小男孩亲口说出来，♟“能不能说假话啊！”
虽然依旧🄙♨柔声细语♷🍁🅅，但那目光着实凌厉了几分。
小男孩揪🄙♨了揪衣角，宛如犯了罪的犯人，低下了头，等待着法官大人的审问。
“不能说假话。”
那声音堪比蝇语，即使你很🜑认真的听闻，也只能勉为其难听闻到一半，剩下的一半全🃆🕡靠猜。
“能不能大声点说话。”坚宁直接呵斥。
“不能说假话。”
依旧依旧很小，但与上一🃱🛩次想必无疑是天壤之别，就当坚宁窃窃欢喜时，哭声却震天而起。
“呜呜呜……，我要妈妈、我要妈妈……”
四周小朋友你看看我，我瞧瞧你，随即同时瞅向♟了坚宁，虽都想过去安慰一下小男孩，却无人敢踏出第一步。