白美溪开设这所大学的目的除了🅉🄬普及教育之外，最重要的是她想利用这所学校培养自己人。
这些孩子🗕之中有不少好苗子，假以时日必定能成大气，如果他们从一开始就由白美溪教育，那么他们对白美溪的回报绝对不比🙵那些孤儿院的孩子小。
这些讲格局的课程非常有用，它让这里的学生开始用不同的眼光看问题，所讨论的未来也不仅局限🐊在金🕱🍜钱的范畴，很多🍋🆟🐵人开始畅想未来。
虽然😙🁵这些畅想在这个时代🏩🜮🅣看起来不可思议，但白美溪知道在十年后的未来，这些畅想能够实现一大半。
她☢🁄觉得这些孩子很有前瞻性，是值得重点培养的对象。
学校的事情一切顺利⚼🖭🕲，白美溪特地给这所学校起名为华越，就是希望在🟀🚇这里的华人可以团结一致超过本地人。🀷🁟
白美溪在国🍬待了很长时间,只要成海毅一出门，她就会回到空间🆍🎒🐢里，通过空间的门回到哥谭市处理各种事物。
学校里的孩子进步很快，甚😸🆍🎏至连谈论的话题都跟之前不一样了。
白美溪看着他们想到了自己的女儿，如今成茜问出的问题全都离不开菜市场，她的记忆力很好，可以记得🎫🔄♮自己看过的每一种蔬菜和水果的名字，一回家就跟白美溪念个不停。
但再这么下去，成茜这一辈子就得毁在🍣这个小菜场🗚🜋身上了。
白美溪看着在窗边做作业的成茜，觉得为她转学到浦海的事情已经迫在眉睫了，她现在念书的这间学校虽然在岳楼市，可师资力量实在有限，每天教授的东西也很刻板，再这么下去孩子🀣的格局和眼界都会越来越小的。
这一次成海毅没有反⚼🖭🕲对，可举家搬到浦海不是一件小事，相📽关的手续至少要走大半年，还得有本地人的担保。
“本地人的担保不成问题，只要咱们能把生意做到浦海，凭📽怎么手里的好电器，还怕找不到人⚞💡📕给咱们做担保吗🀷🁟，到时候凑齐几十个人都没问题。”
白美溪想到了浦海🅛🗌医院🏕🙻🏡的科室主任，她在浦海工作稳定社会地位高，十分适合做担保人。
可她随即否定🜃了自己的想法，如果让那位主任做担保，自己之前在浦海的事情🅼就穿帮了，成海毅必定🄥会怀疑，还是找小军更保险一些。
他跟在白🗕美溪身边多年，看到过不少稀奇的事情，自然明白📽做生意有很多不可言🅅说的事情。