月考。
“距离考试结束还有十分钟，😗🁠还没答完题的抓🝇紧了。”监考老师🍎高声提醒道。
抬头看了一眼黑板上方的钟表。
只有整整十分钟了。
安静的考场中，不安的我，拿😗🁠着答题卡纠结自己到底要不要写正确答🗃案。
……
考试前，土木老☙⛟师兴起了一种学习小🔶🅋🄾组制度，前十四名为每个小组的组长，作为a。
每个小组两个a。
其他的四个人是组员，统称为b。
组🝻🐙长的任务就是每天收作业以及辅导剩下的四个组员，如果组员的成绩不理想，惩罚的就是整个小组的同学，按照考勤各个方面，每周也会进行一次排序。
其实压力最大的是组长。
这也就是教育学中的分组教学制，促🔶🅋🄾使👎🇪同学们共同进步，从而提高整个班级的成绩。
这样🅛🗞老师也能方便很多，凡事有事直接👎🇪找组长就行，🗢🝗很流行也很实用。
但，我不喜欢。
因为，每次都考在班级第十一名的我，很“不幸”成为了组长，和另外一位同学一⚁⚁起管理整🍚🈥个小组的人员。作为a，在别人眼里就是榜样，必须要更加努力学习，这样才符合a的要求，毕竟看起来大家都想当a。
其实当组长并没有什么不好的😗🁠，只是我从未体验过，所以，难以胜任。