星期一晚上，杞安嘁完成了系统的任务，获得了写着“星垃6”🃅🕘的小纸条。
星期二晚上，她趁着夜考的时间，再次去教室里寻找纸条，第二张小♞纸条写着“期圾老”。
星期三下午，她接受了和教导主任合作。
星期三☔⚲晚上，带出了所有的幽灵学生，让江水淼和陈欣带着🏸🞶😥这些幽灵学生去劝说还活着的学生们一起逃离这个学校。
星期四下午，四人在所有学生的帮助🟦下，通过一个学生的异能在学校的各个隐秘的角落布置了定时⚭炸/药。
星期五早😎上四点，所有学生🗎🚜n👨pc钻进特意准备的垃圾车出逃，留下所有玩家。
星期五早上五点，炸/药引爆，学校陷入火🈜海。
这就是这几天🍄🅦🈰关键的时间线，也是🟐杞安嘁将这个副本搅得一团糟的过程。
而等到杞😎安嘁拿到第二张小纸条时，她才明白这是一份应该竖过来读的纸条，由至少三张构成。
第一竖列写着“星期x”，第二竖🟐列写着“垃圾x”，🔺🅪第三竖列写着“6老x🙻”。
很显然，如果集齐这三张纸条，她或许能完成某种特殊剧情或者开启什么隐🂾🔜藏🙻任务。
而当第二天教导主任出现时，她忽然意识到，她第一天夜晚之所🃅🕘以会在教学楼见到这位老师不是偶然，或许纸条就是他放下的。而如果第三竖列是6老师，那不就是陆老师的意思吗？
虽然🎺不知道为什么会用纸🕌☒条传话，但这不影响杞安嘁尝试完成这个任务。
当🔽🆊🍷她想到这里时，系统提示她解锁隐🟦藏任务。
一开始☔⚲，其他人并不理解杞安嘁为什么一定🈜要炸学校，难道是为了实现什么儿童时期的梦想♛吗？
而现在他们似乎明白了。