初🍵吾回家休养后，周伊才稍微能把精力👓🈟放到学校其余事务中。
例如虽😷然不能替风老师守运动会，但可以帮他买运动会需要的小礼品小零食。
再例如偶遇脚步匆♗匆的燕老师，被人三两句话带进了初三年级的教导主任办公室。
柏野、习远，还有李恩🂧庆班上的班🈁🞦长以及一众不太认识的同学。
周伊想起前些日子沈钧他们说的那档子事♧📭儿，后面他也有抽时间把严律己逮住盘问了一番。
而某科代表小大人式地🂧一背手，摇头晃脑地叹息道：“没什么大事儿，过个几天当事人就自行解决了。”
什么跟什么，云里雾里的。
但没等当事人自行解决，教导主任先把这一干人等请到了办公室。☿🅈🄦
燕老🔂♙🈱师在途🔬🃬🚺中也跟周伊提了两句，说：“之前不都已经调节好了，怎么又闹起来🂹📰🞤的？”
周伊🔂♙🈱算😷是知晓其中原委，却也着实不好跟同事说。
难办得😷很哦，估计严小同学也是无知者无畏，跟他打包票说🙅🇿任由当事人自行🍐🗴解决。
莫说这还都是群孩子，要放成年🝶🏪人身上也难🂥🐷搞啊。
周伊和初吾讨论了几番，翻了好些心理疏导的书籍；初吾说：“你☿🅈🄦没入局，除了柏野和习远，那些孩🟙🝢子并不知道你在事件中的作用，更别提他们🕜中某些或许对李恩庆有别样感情，心理疏导什么的怎么都不能让你来。”
“我也就是看看，万一能帮上什么忙呢。”周伊忧心地放下书本，“我听说有两个孩子已经被带回家了，估🚐💢📤计就是视频里的主角；但其他受害孩子的家长对此还尚不知情。”
“不然😷怎🕬么还会找柏野和习远闹。”初吾摇摇头，正色道，“我还是觉得这件事得交给他们家长来，学🚍校赔偿损失且做好相应协助。”
“你的话自然是静观其变，别轻易插手。”