为了破解康涅狄格大学的三分球战术，蓝胜利想了很久，也参考了很多之前康涅狄格大学对手的防守策略，在这个过程中，取其精华，去其糟粕，也算是研究出来了一套专门的防守🜯🅪战术。
蓝胜利也是很快把自己🅀的防守策略的工作成果汇报给♒🇱了霍兰德教练。
蓝胜利一共推荐了三套战术，不过🙉🈠霍兰德对🌝⛰于这三套战术，都有着自🖽😅己的担忧。
“两分球和三分球，我们必须做一个选择，如果🞱只🆞是拼两分🗬球的话，我觉得我们不会输的～！！”
蓝胜利解释着。
“那倒是，只是风险🃱🛦🞫都比较大而已，不过倒是这个联防的战术💲🕯我觉得可以🎡试一试，，，”
霍兰德思考着。
“🆒🏂好，那要不我们就先让队员们🌈☱🃏试一试这个战术如何，，，”
蓝胜利问着。
“这个倒是没问题，只不🅼过，我们替补队员的三分球能力，和康涅狄格大学的队员们的三分球能力似乎不在一个等级上，我在想，做这样的实验，，，真的有意义吗～？！”
霍兰德问道。
“是这样，霍🗒兰德教练，如果我们首发球员能够用这个战术让替补球员连三🏍分球都投不出去，那我觉得即使是康涅狄格大学的球员，他们投出去的话，命中率也不会很高的，，”
蓝胜利解释着。
“那倒也是，好吧，那我们就先试一试再说吧，反正现在还有时间，还来得及对防守战术进行纠正～！⛍！”
霍兰德说着，也就算是同意了。
之后uc便对联防战术🅀进行了大量的模⚀🎏🐅拟训练，当然对于盯人防守也是同样进行他大量的训练。