她讲的内容，那是由浅入深，循序渐进，好像留意照顾刚从“下面”上来的余可，她的稍微落后的学习进度。作🝧🍤为nVX，她的心思b较细腻，在很多地🕮🌿方贴心地多次强调知识点。
b如若在有灯光的场景，灯光的明暗和投S的角度都需要被考生注意。关🔻🅸于一些床上用具的放置，也是不可忽视的☎♺🍜地🈞方。不能想象的是这些说法都有“心理依据”加以辅证。
而这都是些细节得不能再细节的地方。
真是，
大行须顾细谨。
准备下💇🏰课时，老师还尤其说:“同学们充分认识自🍈己的特长，学会扬长避短，善于发挥自身的长处。
“学会藏拙，学会扬长，会给你加上不少的分数。一分压Si一千人啊🅦🈶🂱!大家都上点心。最后一个月了，注意巩固优势科目，查漏补缺，什么奇迹都有可能发生!相信相信的力量!”
老师不停地给大家灌J汤，打J血。余可居然有种回复高考🞈💋🐏前夕的错觉。
然而她的大脑始终处于宕机状态。知识量太大，一🍈时间接受不⚒🐹来。她恐怕得缓缓。🞍
放学后，教室里的人陆陆续续离开了，余可仍坐在位置上晕乎⚒🐹乎的。一双无神的眼睛正直楞楞地飘向远方。
她再次陷入哲学的境界:
我是谁，我在哪，我要做什么？
“你还好吧？刚开始也不能适应，过一段时间就好了。”明睿关心她，说道，“你还记得吧……604就在这层楼的第四间。”他用🏌😬脉脉含“情”的眼睛注视着她，眼神希冀，脸颊微红。
看来鸽是鸽不了了。余可闷闷地想。
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