还没到九点,教课的老师还没上线🄱🁕🄱🁕,教😂⚐室里的学
生就坐了三分之一,所有⚻人都非常安静地等待。
这个课程是他在下午的时候😏挑的一个关于常见药植的培育种植技术☼🄬基础讲课,主讲人是联邦综合大学植物系的教授🆢,方良在搜了些资料后,比对了价格,才定了这个教授的课程。
一期课程🕘一共三十节,三十七种基础药植的内容,每天晚上九点开课,一节课两个小时。
正好九点的时候,🅄一个金发带眼镜的🜷女士出现在了讲台上去。
斯兰琳,联邦综合大学植物😏系的教授及任职老师,药🁂🃂植的人工化种☼🄬植一直是他们系的热门研究方向。
只是最近🕘一直没有出好的成果,最近的研究经费获☁☇取困难,好多研究🙭🍩项目出现了停滞的情况。
斯兰琳所在的项目已经有半年没有进行了,斯兰琳烦躁之余将中心放在了教学上面,🖙📆除了白天的课程之外,她😧🃭还尝试在虚拟网上开了一个课程。
看着下面坐了一大半的人,斯兰琳还算满意,第一次开课,有这么个上座率,已经🎘超乎她的预料了🜴。
“大家好,我🈗⚄🎸叫斯兰琳,很高兴认识大家。”斯兰琳先简🔔⛻🟤单自我介绍了🚵🗯
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</te🃳🛺♸r>一下,然后便离开进入了正题。
“到目前为止,已经实现可推广的人工种植药草有三🁂🃂十七种,人工种植的原理便是人工提供合适的环境,以满足这些药植的生长。接下来的三十节课程,我将按照容易到复杂的顺序,为大家讲🏄解这三十七种药植的种植方式。”
斯兰琳的🕘讲课非🃳🛺♸常地直接,除了开头简练的自我介绍之外,没有任何的废话。
因为讲台下面坐着的与她平时面对的学生不大一样,他们🔔⛻🟤花的每一分钱都想要真材🎘实料的知识回报。
直白没有任何🈗⚄🎸废话这种讲课😏方🆨式,很容易被他们接受。