教员的提问，在教室里再次掀起惊涛骇浪。
这位教员自己也局促不安。
他是真发现了问题，并非挑刺。这本教材上🍶🌧，有个治疗失眠的药方，前面写了“西洋参”五钱，后面却又写了个“🚴黎芦🜑两钱”。
黎芦与各种参都反，不能一起用。它与西洋🍶🌧参，也是十八反之一。
这个药方里，有二十一味药，顾院长可能是笔误吧🄭🀶🁏？
毕竟编写🚮🖰🖕这么一大本书，不可能没半点错误🍶🌧。
只是🙾，其他错误都好说，犯了“十八反”的错误，就严🅭重了。🆭💶
白纸黑字，而且书发到了这么多学生手里，这次顾院👘长如果不离开学校，大概是打发不了的。
教员不知是好，还是坏，故而惴惴不安。
“是吗？”他听到顾院长也如此说，她脸上却无🟑🜛🂷半分慌乱，好像笃定自己不会犯😒🀰🀚错一样。
她也翻开了第10😐😐9页，然后笑了🝲🏈笑，没说话。
她的模样，是混不在意的♈，似乎有什么隐情。
教员心中更慌了。
他身不由己转头，看了眼旁边的卫生部🞅👮🌊次长。
聂次长的脸变了，尴尬又♈气愤，似乎想要说话；校长也看到了，一脸难堪，对着😒🀰🀚书本目瞪口呆；其他跟随着次长和校长的人，脸上也没了血色。
他们第一排这群人里，只有王玉年稍微能控制表情。👘