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贾老师的一番话,就连朝夕相处的崇礼高二数学竞赛生都是第一次听说，神😎⛺情震惊不已，久久回不过神来。
对其他竞赛环境不如崇礼的学校中的竞赛生们🀾造成了多大的震撼,就更🇼🐏不必说了。
如果有什么比身处竞赛弱⛺省中更让竞赛生紧张的事，那么大概就是像现在这样——身处正在衰落的竞赛强省🀲中。
就像跑步比赛,倘若一开始位居后方，努力追赶前方的选手,这个过程是充满希望的🔦。
但是倘若一开始位居前🕯方,看着后方的选手们一个个追上自己、不断缩短与自己的距离……心中的滋味就截🀲然不同了。
更何况根据贾老师所说，Z省竞赛成绩不断🇫🛠被其他省份追赶上，是因为教育体制问题，⚹这个问题很难解♳🌛⛙决,更不是他们这些学生能解决的。
偏偏这个问题又十分重要！
竞赛生的智商全都很高，贾老师只要一说他🇫🛠们立刻就明白——学弟学妹们的竞赛环境,全都掌握在他们的手中！
目前Z省的情况是获得省一就有大概率保送清北,即使与清北失之交臂，也有上交浙大等名牌大学保底，兜底的情况不过是“考败来浙”。在这样的前提下，每年🍠才会⚉🏡有源源不断的尖子生走上学科竞赛这条路，才会有最优秀的老师钻研竞赛,成为竞赛教练。
假如他们这些竞赛生无法维持住现在的辉煌,让Z省从竞赛强省的阵营掉落到竞赛弱省的阵营,往后变成只有省队选手，甚至只有省队前三名才有进入🞠清北的机会……那么下一届选择竞赛的学生必然越来越少，学校在竞赛方面的投入也会越来越少。
一旦走👜上这个循环😶🅺，Z省的竞赛就彻底地走上了衰落之路。
搞竞赛👜却得不到回报，老师不会支持、家长不🀾会支持,即使学生自己热爱竞赛，也会遇到方方面面的阻碍。
“你现在最重要的事情就是考一个好大学，等考上大学之后🎣💺，再钻研数学/物理/化学……也不晚。”
“🅺🛷现🆠🐼在搞竞赛也几乎不能保送了，还是要把精力都放在高考上，踏踏实实学好各科知识，打牢基础，不能偏科🛞🝤🍈。”
“学科竞赛？我们学🄵🁽校🕯今年不开设竞赛班了，学校不鼓励学生学习竞赛，高考才是回报率更高的正途，知识范围和难度学习到高考难题的水平就足够了。”