虽然听不清里🁪🈣面具体说啥，但看到自家儿子那搞笑的表情，妇女心理乐滋滋的。
也在同时🔨🃉，梁文博跑出教室，一头撞进妇女怀里，用他那稚嫩的声音说：“妈妈，我以后一定你🏃🗗的话，好好练🚨🕼字。”
妇女激动的眼泪夺眶而出。
让自🂳💵家孩子练字她可让煞🇵🜷费苦心，不但作用甚小，有时还适得其反。
谁知人家……
妇女由衷的感谢，望了一🇵🜷眼教室，谁知坚宁也在看这边，并且婉儿一笑。
随即陆陆续续又来了几💔人，坚宁依旧不慌不忙，打入“敌人”内部搞定他。
她的方针🔨🃉极为明确，先未着急🞔📶🟓教学生📨读书，而是先打成一片，让学生认可她。
妇女还有事，也就告辞离去，沈毅一直送到店门口🜽🇩🛒。
差不多十点左右，学生💔渐渐多了，坚📨宁的那个班也满了。
随着最后一人的进入，坚宁轻轻关上了门。
低段小朋友难管并不是因为调🞔📶🟓皮捣蛋，而是好动，安静不下来，尤其在陌生的环境下更是如此。
有一人哭啼，就会有第二个、第三个，甚至会🙮渲染班🄃里的全部学生。
坚宁虽没有经验，但她理论知识极为丰富。
站在教室的最前方轻轻💔拍了拍手，说：“好了、好了，孩子们先静一静，下面我们先玩一个游戏，你们想不想啊！”
爱玩是孩子的天性，一听游戏，孩子们几乎要蹦起来，“好啊♔、🔀♈好啊！”