等谢溪再低头时，游戏里的人物已经死了。他也🐞🁂不玩了，把手机放进口袋，安安🁡静静当门神。
旁边进出的学生总会下意识🟈🛍🛃看他，有的人即便看不见脸，气质也和🂶📎🙰普通人不一样。
叶求索把分离出来的数据记录好，给🙠项目里学生留言后，才拿着自己准备的一沓书下楼。
“这是你的作业。”叶求🎾🖬🕩索将一摞厚活🎏页本递给谢溪道。
谢溪只露出来的一双眼睛带着明晃晃的质问：“我还没🖊🐹上课。”居然就有作业。
“我们现在可以上课。”叶求索不⚌🏾☈管🙠他有什么情绪，率先走在前面带路。
老🅪师是自己挑的，现⛖🚘📩在后悔都来不及，谢溪只能跟着她去文🌚⛏和楼。
因为🗫谢溪有读写障碍症，叶求索便没有用试卷的形式考察他知识储备，🀩⛈😘只单纯用口头语言问他。
一个多🃝😵🅯小时下来，发现♯他该掌握的基础知识并不少，只是字写得一塌糊涂，看书也看得艰难。
这种情况要成功把学业修完确实困难。
“你以前有专门的家教？”叶求索站🙠在谢溪前面问。📆😧🃲
“有。”谢溪懒懒靠在椅背上，😐“一个家教，一个读书的播音♁🅠🇻员。”
他很多书和知识都是‘听’过来的。
“那些基本知识🝻🐔既然都懂，我也没⚌🏾☈必要教你。”叶求索明白过来书中🈔♩的谢溪为什么找清北那个教授只是走个过场。
“这作业我可以不用写吗？”谢溪⚌🏾☈将🙠那沓厚厚的作业本推向前，从刚才叶求索口述问题后，他以为经纪人已经告诉叶求索自己有读写障碍症的事。
叶求索将作业重新推回去，一板一眼道：“不可以🄸。📆😧🃲”